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    201*年教師競職演講稿

    網站:公文素材庫 | 時間:2019-06-24 20:20:00 | 移動端:201*年教師競職演講稿

    各位評委、各位領導、各位老師:

    今天很榮幸站在這里給各位評委、各位領導、各位老師匯報我的想法。25年前我從這里畢業分配到××鄉小學工作,半年后到中心校擔任初中外語教學工作,擔任過少先隊總輔導員;20年前調到××中學繼續擔任初中外語、高中語文教學;13年前調到宣師工作。我喜歡學習,中師、專科、本科、研究生機修我都成功經歷了,畢業證結業證該拿的也都拿了。12年前,承蒙學校領導和老師們信任,擔任學校行政辦公室副主任職務。這12年里,積極配合主任開展宣傳報道、檔案管理及中學部日常管理工作,200×年評為縣級“檔案管理先進個人”,擔任高200×級、200×級高中語文教學,升學率96%,被評為學校“教學能手”。學校領導和老師們也給了我很高的榮譽,我被評為×縣200×年“遠程教育先進個人”,“優秀教師”。

    回想我25年來的工作,我最大感受就是“累并快樂”。特別是擔任辦公室副主任后,積極主動配合主任做了很多學校家務事。當到年終總結時卻數不出什么家珍來,這時哦我感到累。但,我看到自己的通訊報道在報紙上刊登出來,我就有種成功感;看到自己編發的一期期學校《工作簡報》傳遞到上級領導手里,領導了解我們學校,我就種自豪感;創辦學校電視臺,看到我們錄制的校園電視節目播放出來,學生那陶醉的眼睛看著自己的形象時,我就有種陶醉感—— 累并快樂著!

    其實,更讓我感到幸福快樂,還是在課堂上。把自己熱情全力投放到學生,真誠和學生做朋友,認真去閱讀學生們這些豐富多彩,變幻萬千的書,想更進一步喚醒他們的豪氣來,讓他們懂得自己也會是英雄,也會在人生道路上歡歌笑語,快樂一生。我把他們學習語文比喻成快樂的旅行,把優美語的言看成旅途沿途的風光,讓他們牢記“微笑、禮貌、自信、勇敢”,我用發展的眼光欣賞著他們。因此,我的課堂總是歡聲笑語,我的沙啞的喉嚨卻讓他們陶醉。其實,更多的是自己陶醉了。

    最近一段時間,0×春招商務2班的同學給我寫信,我已經收到10封了。但還覺得不夠,還想要贏得更多的學生對我的禮貌和尊敬,還想更多的孩子敬佩我,還想更多的家長贊揚我。我用坦誠贏得學生對我的真誠,我用自己的不斷學習和對教材、對生活、對人生的感悟贏得學生們的認同和敬佩。

    我夢想著自己只是一位純粹語文老師,幻想著是個帶著學生登山玩水,享受快樂的班主任,想放松自己。

    但是,5.12大地震那些平凡的偉大英雄們震撼了我。想起那個在強烈余震時還喊著“讓我多救一個”消防戰士,26歲因抗震救災過勞死的武文斌解放軍戰士,還有北川民政局長王洪,他發現失去15位親人還面帶笑容堅持在救災第一線,他說:“人活著就要多做事情。”還有青川縣那個干部,他因疲勞中暑昏死過去,但他剛剛蘇醒過來,第一句話卻是“繼續搞。”我那點兒疲勞有算得了什么?

    人活著就要多做事情!

    因此,我調整自己的思想,決心再累并快樂一回。想競聘辦公室主任職務,把英雄的精神轉化為自己的行為。我相信自己一定能做得好。因為我有“三心二意”。

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