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    師德報告會發言稿:愛那不可愛的

    網站:公文素材庫 | 時間:2019-06-24 19:57:35 | 移動端:師德報告會發言稿:愛那不可愛的

    尊敬的各位領導,各位老師:

    大家好!我叫李xx,來自xx市直二初中。我參加工作已經24年了,一直擔任語文課和班主任。今天,我報告的題目是:《愛那不可愛的》。

    我帶的是一個走讀班,班里情況也比較特殊,貧困學生比較多,問題學生比較多,管理難度也比較大,在別人眼里那就是“不可愛的孩子太多了!”是啊,可愛的孩子人見人愛,不可愛的孩子你怎么去愛?學校把這樣一個班交給我,我該怎么辦?我必須有足夠的耐心啊!

    七年級開學初,我利用晚上和雙休日的時間,對大部分孩子進行了家訪,通過家訪,我逐漸了解到一些孩子的情況:班里,單親家庭的孩子有六七個;有個同學,出生三個月就失去了父母親,由爺爺撫養他長大,爺爺的溺愛也慣壞了他;還有個同學,家是外省的,母親患有精神病,她常年寄住在xx的一個親戚家,孩子心理負擔大;另外還有兩個孩子,智力上有些障礙。他們的學習成績都不好,各自有著這樣那樣的問題,在班里,不討老師喜歡,不受學生歡迎,他們有著沉重的心里負擔。了解這些情況后,我心里很不是滋味兒,這些孩子,活得真不容易呀!作為班主任的我,想盡可能地多給他們一些關愛,盡我所能地幫助他們健康成長!

    還記得七年級剛開學沒幾天,英語課代表來辦公室找我,她說:“老師,你給我換個同桌兒吧。”我問她為什么,她說是同桌兒身上的氣味兒太難聞了,她受不了。她的同桌兒是個男生。那一天走進教室,我從那孩子身邊經過,確實是有股刺鼻的氣味兒,再看看他,身上的衣服臟乎乎的,脖子和胳膊上明顯都是污垢,指甲也長得長長的,指甲縫兒里也滿是污垢;你說,這樣的孩子,坐哪兒人家會不嫌棄他?就這么大一個教室,給他調換座位,根本解決不了啥問題。后來我了解到,這孩子家庭特別困難,母親患有癡呆癥,父親是個老實巴交的農民,沒有人教導孩子講究衛生,注意個人形象。這個責任,只有我這個班主任擔起來了。我想了想,悄悄地把孩子叫到了辦公室,打來一盆熱水,讓他用香皂把手臉脖子胳膊都洗了洗,洗完后,我又拿出指甲刀兒幫他把指甲也剪了剪,都弄好了,我笑咪咪地望著他說:“看,這一洗,小伙子變精神了!”他不好意思地笑了。我跟他談心,讓他也像今天這樣,每天晚上都弄一盆熱水把自己洗干凈,衣服臟了要記得換一換。晚上我回到家里,做飯的時候,忽然想起我今天給那孩子說的讓他勤換衣服的話,我后悔自己考慮得太不周到了。你說,孩子就那一身兒衣服,你讓他拿啥換呀,這不是為難孩子嗎?哎!我真是太粗心了!吃過晚飯后,我把兒子的衣服找了幾件,第二天帶到了學校,悄悄地給了那孩子。之后,我經常找他談心,把一個母親應該說的話都說給他聽。后來,我默默觀察,發現他漸漸變得干凈整潔了,我感到由衷的欣慰。

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